GUÍA DE TRABAJO DE LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA

SEDE; MARISCAL ROBLEDO, IE NUEVA GRANADA.

LOGRO; CONOCER EL PROCESO DE INDEPENDENCIA DE COLOMBIA.

 Resumen: Independencia de Colombia: conflicto que condujo a la emancipación de España se desarrolló en Colombia entre 1810 y 1819. Se inició el 20 de julio en Santa fe de Bogotá cuando un grupo de patriotas, utilizando como excusa la negación en términos ofensivos para los americanos del préstamo de un florero que se solicitó al español José González Llórente, iniciaron una revuelta que dio origen al grito de independencia .A raíz de este hecho, los criollos sustituyeron las autoridades existentes por juntas de gobierno. Esta situación radicalizó el movimiento independentista y dio origen a la campaña libertadora comandada por Simón Bolívar.

1-Responde las siguientes preguntas de selección múltiple.

A ¿Cuánto duro el proceso de emancipación de Colombia?

a)    4 años

b)   3 años

c)    20 años

d)   15 años

e)    9 años

.   ¿Cuándo fue la reconquista española?

a)    1810

b)   1815

c)    1990

d)   2012

e)    1814

B.    ¿Con que periodo termino la independencia de Colombia?

a)    Campaña libertadora

b)   Batalla de Boyacá

c)    Patria Boba

d)   La reconquista española

C  ¿Qué personaje importante está presente en la independencia de Colombia?

a)    Simón Bolívar

b)   Manuel Rodríguez

c)    Antonio José de Sucre

d)   Francisco de Miranda

e) Fernando VII

2- Verdadero o Falso

a)    ___ El proceso de independencia comenzó en 1811

b)   ___ Su proceso de independencia duró aproximadamente 12 años

c)    ___Con la reconquista española  Colombia termino su etapa de independencia.

d)   ___ La Patria Boba duro desde 1810-1819.

e)    ___Colombia dependió del virreinato del Perú, hasta el año 1718.

3-Completa la oración

1-La causa detonante, es el pedido de un ________que realizaron unos _________.

2-el periodo que duro desde 1810-1816 se llama __________.

3- La campaña libertadora fue comandada por _____________.

4-  La batalla de ____________________Fue llevada a cabo cerca de Paipa el 25 de Julio de 1819, liderada por _______________________.

4. Vídeo sobre hechos relevantes en la independencia de Colombia.

5. Colorea la situación que llevo al comienzo de la independencia de Colombia.

5. Elaboración de cartelera sobre el valor de la paz.

LA SEDE MARISCAL ROBLEDO, I.E NUEVA GRANADA, RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA IGUALDAD Y RESPETO POR LAS DIFERENCIAS CULTURALES.

ESTANDAR:

Reconozco y acepto la existencia de grupos con diversas características de etnia, edad, genero, oficio, lugar y situación socioeconómica.

Competencias:

Básica: Comprendo que todos los niños y niñas, tenemos derecho a recibir buen trato, cuidado y amor de quienes nos rodean.

Laboral: Respeto las ideas expresadas por los otros, aunque sean diferentes a las mías.

Ciudadana: Practico normas de comportamiento, lo que permite relaciones armónicas con quienes me rodean.

Indicador de logro: Desarrollo mi sentido de pertenencia e identidad para formar conciencia social y actitud de compromiso en el medio que me rodea.

¿QUÉ ES LA AFROCOLOMBIANIDAD?

La Afrocolombianidad o Identidad étnica Afrocolombiana es el conjunto de aportes y contribuciones, materiales y espirituales, desarrollados por los pueblos africanos y la población afrocolombiana en el proceso de construcción y desarrollo de nuestra Nación y las diversas esferas de la sociedad Colombiana. Son el conjunto de realidades, valores y sentimientos que están integrados en la cotidianidad individual y colectiva de todos nosotros y nosotras. La Afrocolombianidad es un patrimonio de cada colombiano(a), indistintamente del color de la piel o el lugar donde haya nacido.

QUIÉNES SON LOS AFROCOLOMBIANOS?

El término afrocolombiano se utiliza para denominar a las personas de raza negra que habitan en Colombia, descendientes de aquellos que fueron traídos como esclavos por los colonizadores españoles. Ganaron la libertad en 1851 tras la abolición de la esclavitud en Colombia. Desde su llegada han contribuido enormemente a la cultura del país.

Actividades:

Ø  Presentación de película kiriku y la bruja.

Ø  Realizo dibujos de lo que más me llamo la atención en la película.

Ø  Aprendo sobre la afrocolombianidad.

Ø  Elaboración de cartelera sobre afrocolombianidad.

Ø  Sigamos instrucciones y elaboremos el plegado del barco.

       Hola papitos colorearé la hoja guía de mi amigo Kiriku respetando límites y ustedes me ayudarán a escribir lo que les voy a contar sobre él, recortaremos láminas de personas afrocolombianas, las pegaré en mi cuaderno de actividades integradas, con el título “Mis amigos afrocolombianos.

  

CELEBRACIÓN EL DÍA DE LA TIERRA.

Esta celebración es un gran llamado de atención a toda la comunidad mundial para empezar a preocuparnos vivir un sentido de pertenencia con el planeta, quizás confiados de que los efectos de nuestros abusos a la naturaleza seria a largo plazo, ya estamos pagando caro uno a uno cada uso inapropiado que tenemos en este maravilloso paraíso que es nuestro planeta tierra, de acuerdo a la declaración de rió en el año 1992, se busca promover un equilibrio con la naturaleza y la tierra con el propósito de que no se presente un descompensación entre las necesidades económicas, sociales y ambientales, una frase que se manejaba para fomentar el mensaje sobre el cuidado de la naturaleza, era     “hagámoslo por las futuras generaciones” pero era algo erróneo pues ya se están viviendo esas consecuencias y aun la humanidad no se ha despertado de ese letargo y las pocas medidas que se toman no son suficientes.

·        Apaga las computadoras durante la noche.

·        Lava la ropa solamente en modo frió o tibio, no caliente.

·        Usa menos servilletas de papel.

·        Usa los papeles por los 2 lados.

·        Recicla los periódicos.

·        Cierra la llave cuando te laves los dientes.

Si no cuidamos nuestra casa, perderemos tantas riquezas que yacen en nuestro suelo, estos llamados de alerta nos competen a ti y a mí. Para finalizar mencionamos a FRANÇOISE GIROUD, “nunca creí que pudiéramos transformar el mundo, pero creo que todos los días se pueden transformar las cosas” el hombre ha podido llegar lejos con grandes edificaciones, embelleciendo el mundo a tal punto de querer maquillar los moretones que yacen, se pueden lograr cambios pequeños.

MIS TRABAJOS ARTÍSTICOS, HACEN PARTE DE MIS APRENDIZAJES.

ESTRUCTURA GENERAL PROYECTO DE AULA MONOGRAFIA EL CAMPO HOY

AMBIENTE

Reconocimiento y valoración de prácticas y saberes del conjunto de componentes físicos, químicos y biológicos (valores naturales, sociales y culturales) del lugar y las personas que habitan la comunidad y las relaciones  entre ellos.

 - ¿Cómo interactúan con el medio?

 -¿Qué potencialidades tiene el lugar?

-¿Qué peligros afronta el lugar?

TRANSICIÓN: DIMENSIÓN ÉTICA Y RELIGIOSA

1.          Reconoce que  embellecer el lugar donde vive y estudia, garantiza una vida mejor para todos?
2.          Cuida y respeta el paisaje.
3.      Comprende el compromiso que tienen con el cuidado de sí mismo y de su entorno.

PRIMERO: CIENCIAS SOCIALES, ÉTICA, RELIGIÓN Y ARTÍSTICA

-      Reconozco y describo las características físicas de las principales formas del paisaje.

Identifico  y describo las características de un paisaje natural y de un paisaje cultural.

SEGUNDO: CIENCIAS SOCIALES, ÉTICA, RELIGIÓN Y ARTÍSTICA.

-         Nos orientamos con el sol.

-         Conozcamos los elementos del paisaje.

TERCERO: CIENCIAS SOCIALES, ÉTICA, RELIGIÓN Y ARTÍSTICA.

-         ¿Cómo es la región donde vivimos?

-         Conozcamos los recursos naturales de nuestra región.

-         ¿sabes aprovechar nuestros recursos naturales?

-         Comparemos un paisaje natural con un paisaje natural.

-         ¿cómo es el clima del el lugar donde vivimos.

-         Si riquezas queremos ver nuestro municipio debemos recorrer.

CUARTO: CIENCIAS SOCIALES, ÉTICA, RELIGIÓN Y ARTÍSTICA.

-         Aprendamos sobre los climas de Colombia.

-         Nuestra tierra y los recursos naturales.

      -  Las actividades que realizamos nos ayudan a vivir mejor.

QUINTO: CIENCIAS SOCIALES, ÉTICA, RELIGIÓN Y ARTÍSTICA

Valoremos las riquezas de Colombia.

-         Conozcamos el territorio colombiano.

-         ¿Cómo usamos el suelo y sus recursos naturales en Colombia.

-         Las riquezas naturales en Colombia.